O nas

Naszym celem nadrzędnym jest wychowanie dziecka w dwujęzyczności z językiem angielskim. W realizacji tego celu decydujące znaczenie ma wczesne rozpoczęcie przygody z językiem. Im wcześniej to nastąpi, tym większa szansa, że dziecko opanuje język angielski tak, jak ojczysty.

Cel realizujemy między innymi przez zastosowanie metody immersji językowej (immerse – ang. zanurzenie). Oznacza to, że w naszym przedszkolu nauka angielskiego odbywa się w kompletnym zanurzeniu w języku we wszystkich sytuacjach dnia codziennego. Dzieci są otoczone angielskim przez cały dzień. Uczymy je chłonąć język i reagować na niego wszystkimi zmysłami. Podobnie odbywa się nauka języka ojczystego w domu.

Opanowanie języka angielskiego przez dzieci w stopniu komunikatywnym nie jest naszym wyłącznym celem. Dążymy również do tego, aby język angielski stał się narzędziem do poznawania i wyrażania przez dzieci otaczającego je świata. 

Treści programowe z wielu dziedzin przekazujemy dzieciom w dwóch językach polskim i angielskim równocześnie. Dla dzieci jest bez znaczenia, w którym języku następuje przekaz informacji. One nie są świadome tego, że komunikujemy się w języku drugim. 

Posługiwanie się dwoma językami niesie ze sobą dodatkowe korzyści. Usprawnia u dzieci zdolności poznawcze oraz ćwiczy uwagę, pamięć i sprawność myślenia. W tych elementach dzieci dwujęzyczne wykazują przewagę nad dziećmi jednojęzycznymi. 

Wychowanie w dwujęzyczności z językiem angielskim idzie w parze z wielointeligentną edukacją naszych podopiecznych. W odróżnieniu od tradycyjnych metod nauczania przedszkolnego, proces edukacji opieramy o wszystkie typy inteligencji. Na podstawie obserwacji i diagnozy rozpoznajemy i rozwijamy inteligencje będące mocną stroną dziecka, jak również wspieramy lub korygujemy te inteligencje, które są słabiej rozwinięte. Jesteśmy otwarci na każde dziecko, zgadzając się ze stwierdzeniem Thomasa Armstronga: “Każde dziecko jest zdolne, ale nie ma dwojga dzieci zdolnych w ten sam sposób“.